| 1 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Surah al Maun |
Menentukan makna pesan pokok dari surah al-Maun |
Disajikan narasi dan salah satu ayat dalam Q.S. al-Maun, murid dapat menyimpulkan makna Q.S. al-Ma’un tersebut dengan benar. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Pilihan Ganda |
| 2 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Q.S. Ali Imran: 64 |
Menjelaskan kandungan ayat QS Ali Imran: 64 tentang berpegang teguh kepada kalimat Allah Swt |
Disajikan Q.S. Ali Imran ayat 64 dan narasi, murid dapat menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut dengan benar. |
C4 (L3 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 3 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
QS al-Maun |
Menjelaskan kandungan ayat Q.S. Al-Maun tentang ciri-ciri orang yang mendustakan agama |
Disajikan salah satu ayat Q.S. al-Maun, murid dapat mengidentifikasi sikap orang yang mendustakan agama berdasarkan ayat tersebut dengan benar. |
C2 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 4 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Q.S. Surat Al Baqarah ayat 256 |
Memahami pesan pokok Q.S. Al Baqarah ayat 256 |
Disajikan potongan ayat Q.S. al-Baqarah ayat 256, murid dapat menentukan makna yang sesuai dengan ayat tersebut dengan tepat |
C2 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 5 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Q.S. Al Baqarah ayat 256 |
Membaca dan menulis Q.S. Al Baqarah ayat 256 |
Murid dapat mengenali tulisan Arab ke huruf Latin dari potongan ayat Q.S. Al-Baqarah: 256 dengan tepat. |
C1 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 6 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Surah Ad-Dhuha |
Menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S.Ad-Dhuha dengan baik |
Disajikan narasi dan terjemah salah satu ayat Q.S. ad-Dhuha, murid dapat menentukan sikap yang tepat sebagai penerapan surah tersebut. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 7 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Hadist tentang memberi |
Menjelaskan keutamaan Hadist tentang memberi |
Disajikan gambar tentang memberi, murid dapat menyimpulkan pesan moral dari gambar yang terkandung di dalamnya. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Pilihan Ganda |
| 8 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Q.S.Al-A’la |
Menjelaskan makna Q.S. al-A’la sebagai panduan mensyukuri ciptaan Allah. |
Disajikan potongan ayat, murid dapat mengidentifikasi makna kata dengan tepat. |
C1 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 9 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Q.S. Al-A’la |
Menjelaskan pesan pokok surah al-A'la tentang penyucian diri. |
Murid dapat menentukan perilaku yang mencerminkan upaya penyucian diri (tazkiyatun nafs) sesuai dengan pesan pokok Surah Al-A'la. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 10 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Q.S.Al-A’la |
Menerapkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam meraih kemudahan belajar. |
Disajikan Q.S. al-A’la ayat 8, murid dapat menentukan sikap yang sesuai dengan janji Allah dalam surah al-A'la dengan tepat. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 11 |
Memahami beberapa surah pendek dan ayat Al-Qur’an serta hadis tentang keragaman (QURAN HADIS) |
Q.S.Al-A’la |
Menganalisis keterkaitan fenomena alam dengan sifat fana dunia. |
Disajikan perumpamaan, murid dapat menganalisis perumpamaan siklus tumbuhan terhadap kehidupan manusia dengan tepat. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Pilihan Ganda |
| 12 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Asmaulhusna (al-Qowiyyu, al-Qayyum, al-Muhyi, al-Mumitu, al-Baits) |
Memahami arti Asmaulhusna |
Disajikan narasi tentang salah satu makna Asmaulhusna, murid dapat menganalisis arti asmaulhusnanya dengan benar. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Pilihan Ganda |
| 13 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Asmaulhusna (al-Qowiyyu, al-Qayyum, al-Muhyi, al-Mumitu, al-Baits) |
Menjelaskan contoh keteladanan dari Asmaulhusna |
Disajikan narasi tentang kehidupan manusia, murid dapat menghubungkan perilaku beriman kepada Asmaulhusna dengan kehidupan sehari-hari. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Pilihan Ganda |
| 14 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Iman kepada hari akhir |
Menjelaskan hikmah beriman kepada hari akhir |
Disajikan pernyataan tentang perilaku sehari-hari, murid dapat menunjukkan perilaku beriman kepada hari akhir. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 15 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Asmaulhusna al-Ghaffar, al-‘Afuw, al-Wahid, al-Samad |
Menyebutkan Asmaulhusna dengan benar |
Murid dapat mengidentifikasi huruf Latin ke tulisan Arab dari salah satu Asmaul Husna dengan benar. |
C1 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 16 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Asmaul Husna al-Ghaffar, al-‘Afuw, al-Wahid, al-Samad |
Menerapkan Asmaulhusna dengan benar |
Disajikan konflik kepentingan antara perintah manusia dan perintah Allah, murid dapat menentukan tindakan yang tepat sebagai pengamalan salah satu Asmaulhusna. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 17 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Qada dan Qadar |
Memahami konsep Qada dan Qadar |
Murid dapat menyebutkan pengertian Qada dan Qadar secara tepat. |
C1 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 18 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Qada dan Qadar |
Mengidentifikasi jenis takdir dalam kehidupan sehari-hari |
Disajikan tabel peristiwa dan jenis takdir, murid dapat mengklasifikasikan jenis takdirnya dengan tepat. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 19 |
Memahami beberapa asmaul husna, iman kepada hari akhir, Qada dan Qadar (AKIDAH) |
Qada dan Qadar |
Menunjukkan sikap positif terhadap takdir Allah (Tawakal). |
Disajikan kasus dalam kehidupan sehari-hari, murid dapat menentukan cerminan sikap beriman kepada Qada dan Qadar dengan benar. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 20 |
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. dengan berdoa dan bertawakal kepada-Nya, akhlak terhadap teman, dsb. (AKHLAK) |
Perilaku saling menghargai |
Menyebutkan contoh perilaku saling menghargai dan menghormati |
Disajikan narasi, murid dapat menerapkan sikap menghargai perbedaan pendapat dalam kehidupan sehari-hari. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 21 |
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. (AKHLAK) |
Sikap saling menghargai |
Menjelaskan contoh perilaku saling menghormati |
Disajikan narasi, murid dapat mengidentifikasi contoh sikap menghormati guru di sekolah. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 22 |
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. (AKHLAK) |
Nabi Muhammad saw dan toleransi beragama |
Menjelaskan cara menghargai perbedaan |
Disajikan narasi tentang kehidupan sehari-hari, murid dapat menentukan contoh sikap menghargai perbedaan di lingkungan sekolah |
C3 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 23 |
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. (AKHLAK) |
Sikap saling memaafkan |
Memahami hikmah menyatakan penyesalan dan memaafkan. |
Disajikan narasi tentang bullying, murid dapat menentukan sikap saling memaafkan dengan benar. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 24 |
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. (AKHLAK) |
Peduli lingkungan |
Memahami pentingnya akhlak mulia terhadap lingkungan sekitar. |
Murid dapat menyebutkan contoh perilaku menjaga kelestarian lingkungan dengan tepat. |
C2 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 25 |
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. (AKHLAK) |
Peduli lingkungan |
Menyebutkan cara peduli lingkungan sebagai wujud iman. |
Disajikan masalah sampah, murid dapat menentukan solusi kreatif dan bertanggung jawab dengan tepat. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 26 |
Memahami akhlak terhadap Allah Swt. (AKHLAK) |
Peduli lingkungan |
Menganalisis dampak kerusakan lingkungan terhadap keberlangsungan hidup. |
Disajikan potongan terjemah ayat Q.S. ar-Rum: 41, murid dapat menganalisis konsekuensi eksploitasi alam berlebihan. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Pilihan Ganda |
| 27 |
Memahami puasa sunah, zakat, infak, sedekah, hadiah, makanan halal haram. (FIKIH) |
Zakat, infak, sedekah, hadiah |
Memahami pengertian zakat, infaq, sedekah dan hadiah |
Disajikan deskripsi tentang zakat, murid dapat menentukan tujuan utama zakat dalam Islam dengan benar. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 28 |
Memahami puasa sunah, zakat, infak, sedekah, hadiah. (FIKIH) |
Zakat, infak, sedekah, hadiah |
Menyebutkan perbedaan zakat, infak, sedekah dan hadiah |
Disajikan narasi sehari-hari, murid dapat mengidentifikasi zakat, infak, sedekah atau hadiah. |
C2 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 29 |
Memahami puasa sunah, zakat, infak, sedekah, hadiah. (FIKIH) |
Hukum halal dan haram |
Menjelaskan sebab-sebab halal dan haram |
Disajikan sebuah kasus, murid dapat menganalisis status hukum barang tersebut berdasarkan cara memperolehnya. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Pilihan Ganda |
| 30 |
Memahami puasa sunah. (FIKIH) |
Puasa Sunah |
Memahami ketentuan dan jenis-jenis puasa sunah |
Murid dapat menyebutkan ketentuan pelaksanaan puasa sunah dengan benar. |
C1 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 31 |
Memahami puasa sunah. (FIKIH) |
Puasa Sunah |
Menjelaskan hikmah dan keutamaan menjalankan puasa sunah. |
Disajikan narasi puasa Senin Kamis, murid dapat menentukan hikmahnya bagi pembentukan karakter. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 32 |
Memahami puasa sunah. (FIKIH) |
Puasa Sunah |
Mengimplementasikan jadwal puasa sunah dalam kehidupan. |
Disajikan tanggal Hijriah, murid dapat menentukan jenis puasa dengan benar. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 33 |
Memahami puasa sunah. (FIKIH) |
Puasa Sunah |
Menentukan ketentuan puasa sunah berdasarkan dalil naqli. |
Disajikan hadis tentang puasa sunah, murid dapat menentukan jenis puasa sunah yang dimaksud. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 34 |
Memahami kisah Nabi Muhammad saw. periode Madinah dan khulafaurasyidin (SEJARAH) |
Fathu Makkah dan Haji wada’ |
Menyebutkan keteladanan Nabi Muhammad saw. dalam peristiwa Fathu Makkah & Haji Wada’ |
Disajikan kisah keteladanan, murid dapat menentukan sikap yang sesuai dengan kisah tersebut. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 35 |
Memahami kisah Khulafaurasyidin (SEJARAH) |
Keteladanan Khulafaurrasyidin |
Memahami kisah perjuangan Khulafaurrasyidin |
Murid dapat menentukan sikap meneladani Abu Bakar Ash-Shiddiq dalam kehidupan sehari-hari. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 36 |
Memahami kisah Khulafaurasyidin (SEJARAH) |
Keteladanan Khulafaurrasyidin |
Memahami kisah perjuangan Khulafaurrasyidin |
Murid dapat menentukan sikap keteladanan Umar bin Khattab dengan benar |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 37 |
Memahami kisah Khulafaurasyidin (SEJARAH) |
Keteladanan Khulafaurrasyidin |
Menentukan jasa-jasa Abu Bakar Ash-Shiddiq |
Disajikan masalah potensi hilangnya ilmu, murid dapat menerapkan solusi preventif pengumpulan mushaf Al-Qur'an. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 38 |
Memahami kisah Khulafaurasyidin (SEJARAH) |
Keteladanan Khulafaurrasyidin |
Menentukan jasa-jasa Umar bin Khattab |
Disajikan perluasan wilayah masa Umar, murid dapat menentukan dampak ekspansi wilayah dengan benar. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 39 |
Memahami kisah Khulafaurasyidin (SEJARAH) |
Keteladanan Khulafaurrasyidin |
Memahami sejarah perjuangan Usman bin Affan |
Murid dapat menyebutkan kontribusi terbesar Usman bin Affan bagi Islam dengan tepat. |
C1 (L1 - Pengetahuan) |
Pilihan Ganda |
| 40 |
Memahami kisah Khulafaurasyidin (SEJARAH) |
Keteladanan Khulafaurrasyidin |
Meneladani kegigihan Ali bin Abi Thalib dalam menuntut ilmu. |
Murid dapat menerapkan keteladanan Ali bin Abi Thalib dalam konteks belajar dengan tepat. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Pilihan Ganda |
| 41 |
Memahami surah pendek (QURAN HADIS) |
Q.S.al-A’la |
Menganalisis pesan pokok Q.S. al-A’la dalam kehidupan modern. |
Disajikan narasi kandungan Q.S. al-A’la, murid dapat menentukan contoh perilaku menyeimbangkan dunia akhirat. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Uraian |
| 42 |
Memahami asmaul husna (AKIDAH) |
Asmaulhusna |
Menyebutkan arti Asmaulhusna |
Murid dapat menyebutkan beberapa arti Asmaulhusna (al-Qowiyyu s.d al-Baits). |
C1 (L1 - Pengetahuan) |
Uraian |
| 43 |
Memahami akhlak terhadap lingkungan (AKHLAK) |
Peduli Lingkungan |
Menentukan solusi kreatif terhadap masalah kerusakan lingkungan. |
Disajikan masalah lingkungan lokal, murid dapat menentukan solusi kreatif dan aplikatif dengan benar. |
C3 (L2 - Penerapan) |
Uraian |
| 44 |
Memahami hukum makanan (FIKIH) |
Hukum halal haram |
Menjelaskan dasar hukum halal dan haram |
Disajikan kasus penggunaan alat masak bersama bahan halal dan haram, murid dapat menjelaskan status masakan tersebut. |
C4 (L3 - Penalaran) |
Uraian |
| 45 |
Memahami kisah Nabi saw. (SEJARAH) |
Fathu Makkah dan Haji Wada’ |
Menjelaskan kisah Fathu makkah dan haji wada’ |
Murid dapat menjelaskan peristiwa Fathu Makkah dengan benar. |
C2 (L1 - Pengetahuan) |
Uraian |
